| 網站首頁 | 新聞中心 | 圖片中心 |  · ·
陳瓊棟開設大觀區影子工程數學學科示范課
作者:陳瓊棟    文章來源:本站原創    點擊數:1105    更新時間:2020/5/29    
        ★★★

5月28日上午,陳瓊棟在石化三小計算機機房開設了網絡環境下的數學學科《復式條形統計圖的認識》示范課,他帶的徒弟和本校的數學教師參加了聽課活動。
    上課時,陳老師給學生創設了本班學生開展打籃球的活動,調動了學生學習積極性。讓學生猜一猜是單手投球遠還是雙手投球遠,這個問題具有挑戰性,有的認為單手投球遠,有的認為雙手投球遠,展開了激烈的爭論,形成了認知沖突,給學生的學習提供了強大的動力,都想找到問題的答案。
    老師利用網絡播放了七個同學單手投球和雙手投球的數據,這七個同學具有廣泛的代表性,有男同學,有女同學,有身材較高的同學,也有身材較矮的同學,學生收集了數據后,通過統計表對數據進行了整理。在此基礎上,學生利用電腦繪制出了單式條形統計圖和復式條形統計圖,找出了兩種統計圖的區別,明確了復式條形統計圖的特點。
    學生觀看自己通過電腦繪制的復式條形統計圖,在對比中發現:七個人中單手投球比雙手投球遠的是五個人,一個人是單手投球和雙手投球的距離相等,只有一個人的雙手投球比單手投球的距離遠。學生通過比較數據得出結論,單手投球比雙手投球的距離要遠。
    在鞏固新知的練習中,學生通過電腦繪制出了2007—2012年學生營養不良和肥胖人數的復式條形統計圖,在對比中發現:營養不良的學生數在下降,肥胖人數在增加,但后來又下降了。學生不僅發現了這個情況,還找出了原因,人們的生活條件在不斷地改善,肥胖對人體的健康不利,人們又開始進行鍛煉,不讓自己變胖,要合理地進行膳食,對健康有利。
    課后,他帶的徒弟和本校的數學教師對這節課進行了評議,大家認為:陳老師積極探索創新,將現代教育技術設備與學科教學有機結合,為學生的學習提供了一種新的學習方式,激發了學生的學習興趣,調動了學生學習積極性,提高了課堂教學效率,同時,培養了學生使用現代技術設備進行網絡學習的能力。在數學學科教學中,滲透了良好行為習慣養成教育和健康知識的普及,要積極參加體育鍛煉,人體營養要平衡,營養少了會造成營養不良,營養過剩會造成身體發胖。學生收獲很多,聽課老師收獲也很多。   (文/陳瓊棟  圖/張強)









文章錄入:zhangqiang    責任編輯:zhangqiang 
  • 上一篇文章: 沒有了

  • 下一篇文章: 沒有了

  • 區政協主席汪俊啟率隊

    區教體局到石化三小開

    石化三小第28屆家長學